短信上的字體從一開始的錯(cuò)亂無(wú)章，逐漸變得清晰，而后又變得毫無(wú)規(guī)律可言。
她的手機(jī)被連番的短信擠得卡頓關(guān)機(jī)。
時(shí)厘丟開，拿過(guò)甘晝?cè)碌氖謾C(jī)重新?lián)艽颉?/p>
電話嘟了幾聲，很快接通。
“你好，這里是報(bào)警服務(wù)臺(tái)，請(qǐng)講。”
又是剛才那個(gè)聲音！
時(shí)厘第一反應(yīng)是馬上掛斷。
她們只有兩個(gè)手機(jī)可用。
但聲音雖然一樣，開場(chǎng)白卻變了，時(shí)厘強(qiáng)壓下心里的沖動(dòng)，用最快的速度復(fù)述完畢。
“好的，了解。”
聽(tīng)到“學(xué)校”二字，對(duì)面的語(yǔ)氣頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，語(yǔ)速也加快了許多，“我們已經(jīng)安排警力，請(qǐng)您不要驚慌，盡量保持冷靜，注意自身安全。”
時(shí)厘聽(tīng)到電話那頭，持續(xù)不斷的警笛聲。
這次應(yīng)該是真的接線員了。
掛斷電話。
可只是報(bào)警還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，春奈在群里不斷匯報(bào)入侵者的距離——它們?cè)絹?lái)越近了。
周邊的商戶看上去也被污染了，出現(xiàn)了不時(shí)抓撓面部的舉動(dòng)。入侵者的侵蝕和感染具有潛伏期，這些原住民已經(jīng)感染了卻不自知。
就算是最近的警察局，趕來(lái)也需要時(shí)間。
她們必須要搶先一步做點(diǎn)什么。
此時(shí)，一直沒(méi)說(shuō)話的裴望星在群里甩出了好幾張照片，附帶了一句簡(jiǎn)短有力的話。
【拿去。】
西城區(qū)不是距離學(xué)校最近的警察局，并未接到關(guān)于共生中學(xué)的出警通知。
裴望星發(fā)來(lái)的這些照片，包括了警車的內(nèi)外觀，各式武器、防護(hù)裝備和相關(guān)證件。
時(shí)厘立馬明白了對(duì)方的打算。
“甘姐，走這邊。”
甘晝?cè)驴戳艘谎鬯赋龅姆较颍较虮P一打，駕車鉆進(jìn)了那條沒(méi)有監(jiān)控的偏僻巷子。
從其他巷子駛出時(shí)，已搖身一變成了警車。
【警員手冊(cè)】第一條。
【在執(zhí)勤期間，務(wù)必保持兩人一組行動(dòng)，嚴(yán)禁出現(xiàn)落單情況。一旦發(fā)現(xiàn)附近有落單的警員，即使穿著完好的防護(hù)服，也不可靠近及交流，迅速向上級(jí)報(bào)告相關(guān)情況。】
她們剛好兩個(gè)人，而且還有一輛車。
天時(shí)地利人和，只能冒險(xiǎn)賭上一把了。
雖然是白天，街上也有巡邏的警車出沒(méi)，只是相較于夜晚，巡邏的頻次沒(méi)有那么高而已。
尖銳刺耳的警笛聲，紅藍(lán)交替閃爍不停的警燈，不停地吸引著周圍車輛和行人的目光。
如果是例行巡邏，不會(huì)鳴響警笛。
其他車輛不知道發(fā)生了什么，都減速讓行。
她們一路疾馳，不受駕駛速度和信號(hào)燈限制。
不久，便抵達(dá)了學(xué)校門口。
兩道身著制服、手持武器的白色身影下車。
甘晝?cè)掠媳０玻统鲎C件遞給他，正色道：“我們接到報(bào)案，有不明身份的入侵者正在靠近貴校，請(qǐng)立即封閉學(xué)校，禁止學(xué)生進(jìn)出！”
保安半信半疑，接過(guò)證件查看。
大白天的，很難想象會(huì)有入侵者突襲校園。
兩個(gè)警員戴著面罩，看不清面部表情，保安又將目光投向了后方的警車以及車牌號(hào)。
白日的注意事項(xiàng)，沒(méi)有夜晚嚴(yán)格繁瑣。
一番檢查后，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)破綻。
保安又返回保衛(wèi)亭，利用座機(jī)撥出了一通電話，確認(rèn)服務(wù)臺(tái)那邊剛剛接到了一則報(bào)案。
終于相信了兩人的警員身份。
火速通知了校方領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)閉學(xué)校大門。
這種情況下，校外未歸的師生們被舍棄了。
誰(shuí)也不確定，它們是否已經(jīng)被感染。
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴——
各位師生注意，突發(fā)緊急事件！請(qǐng)立刻就近尋找安全地點(diǎn)躲避，保護(hù)好自身生命安全！”
全校廣播之后，圖書館廣播也緊跟著響起。
“館內(nèi)的各位同學(xué)。
圖書館即將關(guān)閉，在危險(xiǎn)解除之前，請(qǐng)各位立即放下手里的書籍，前往14樓指定區(qū)域避險(xiǎn)。”
這是圖書管理員的聲音。
【共生中學(xué)圖書館規(guī)則】第六條。
【如果遇任何緊急情況，請(qǐng)務(wù)必聽(tīng)從圖書管理員的統(tǒng)一安排。
注意，一旦圖書館被入侵，圖書管理員及館內(nèi)廣播將不再可靠！】
春奈聽(tīng)著一道道腳步聲離開這層，依然穩(wěn)穩(wěn)地站在望遠(yuǎn)鏡前，觀察入侵者的一舉一動(dòng)。
學(xué)校的黑衣保安們手持各種防暴武器，整齊劃一地站成了一排，守住學(xué)校大門。
【共生之城居住指南】第五條。
【入侵者必須要特定的武器才能造成有效的傷害，如遭遇入侵者和感染者，不要與其產(chǎn)生任何交流，不要發(fā)生任何肢體接觸。】
保安手里的武器沒(méi)用，只是組成第二道墻。
春奈看到那群入侵者聽(tīng)到越來(lái)越近的警笛聲后，立馬轉(zhuǎn)身朝著另一個(gè)方向走去。
那是……操場(chǎng)的方向！
這批入侵者還知道從其他防守薄弱處下手。
時(shí)厘和甘晝?cè)赂?duì)友的指引，也跟著追蹤到了操場(chǎng)的邊緣，那是一道鐵絲網(wǎng)圍成的圍欄。
鐵絲網(wǎng)早已被撕開了一個(gè)大口子。
入侵者正一步步地朝那個(gè)缺口逼近。
時(shí)厘舉起槍支，瞄準(zhǔn)最前方的那名入侵者。
砰！
這一槍未能命中，擦著鐵絲網(wǎng)而過(guò)。
子彈撞擊在鐵絲網(wǎng)上，濺起一串火花。
入侵者身形猛地一滯，迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
它們都套著紙袋子，袋子也時(shí)而鼓起，時(shí)而癟下去，仿佛腦袋上的膿包正在急促地呼吸。
見(jiàn)第一發(fā)子彈沒(méi)有嚇到入侵者，兩人毫不猶豫地加快腳步，朝著這些詭異沖了過(guò)來(lái)。
只有她們自已心里清楚，手里的“武器”根本無(wú)法對(duì)眼前的敵人造成實(shí)質(zhì)性傷害。
【外來(lái)者生存指南】第四條。
【外來(lái)者身上會(huì)存在一層隔離膜，這是距離和觀測(cè)的體現(xiàn)。
請(qǐng)注意，隔膜沒(méi)有顏色，更不是紅色。紅色是你的血液。
如果你看到隔膜呈現(xiàn)出紅色，代表你已經(jīng)受傷了，請(qǐng)?zhí)崆敖K止這次行動(dòng)。】
她們依仗的是這層和防護(hù)服相似的隔膜。
而一旦被入侵者識(shí)破，等待她們的就是死。
此刻，完全是心理的對(duì)抗。
一雙雙死寂的眼珠，透過(guò)牛皮紙袋不規(guī)則的孔洞，死死地盯著時(shí)厘和甘晝?cè)率种械奈淦鳌?/p>
它們從武器上嗅到了一絲危險(xiǎn)的氣息，視線緩緩下移，落在了地上那個(gè)淺淺的、潮濕的彈坑。