徐二龍他們一眾人，站在門(mén)口迎接著，將這些學(xué)生安排到合適的位置上。

　　然后，那些家長(zhǎng)，就集體安排在最后面，讓他們?cè)诤竺娓嚶?tīng)講課內(nèi)容。

　　石校長(zhǎng)也跟著這些人，站到后面，他也想看看，徐二龍他們是怎么操作的。

　　嗯，出來(lái)考察，多看多學(xué)錯(cuò)不了。

　　可徐二龍卻是直接將石校長(zhǎng)給請(qǐng)到前臺(tái)：“給大家介紹一下，這位是石校長(zhǎng)，是我的恩師，以前是云集中學(xué)的校長(zhǎng)，現(xiàn)在

　　是教委的主任。”

　　“當(dāng)初，是在他的鼓勵(lì)下，我才能堅(jiān)持下來(lái)，參加高考，才能成為一名大學(xué)生。”

　　“同樣，是在石校長(zhǎng)的影響下，我的愛(ài)人，也報(bào)考京師大，立志成為象他這樣一個(gè)熱心教育的人類(lèi)靈魂的工程師。”

　　“他不僅僅是一位一心撲在教育事業(yè)上的校長(zhǎng)，他也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，下面，有請(qǐng)他給我們講話(huà)。”

　　徐二龍說(shuō)完，帶頭鼓起掌來(lái)。

　　下面的一眾家長(zhǎng)，聽(tīng)著這一番介紹，都激動(dòng)起來(lái)。

　　還以為，有這么一群大學(xué)生過(guò)來(lái)當(dāng)老師補(bǔ)課就夠厲害了。

　　沒(méi)想到，居然還請(qǐng)了一位校長(zhǎng)……不，一位教委的主任過(guò)來(lái)，這排面，可是杠杠的啊。

　　這二十塊錢(qián)的補(bǔ)課費(fèi)，可真值了。

　　大家跟著熱烈的鼓掌。

　　石校長(zhǎng)有些應(yīng)對(duì)不及。

　　他只是來(lái)查看課桌的啊，怎么還安排他上臺(tái)發(fā)言了？

　　他看徐二龍一眼，而徐二龍也微笑著看他一眼，報(bào)以一個(gè)“請(qǐng)”的姿態(tài)。

　　嗯，早上，就不該吃徐二龍的那一碗小面，看吧，吃了一碗小面，就得做事。

　　在熱烈的掌聲中，石校長(zhǎng)走上講臺(tái)。

　　“很感謝大家來(lái)到這兒，我今天，也純粹就是路過(guò)，只是為了考察一下新的課桌過(guò)來(lái)。既然二龍推我這個(gè)糟老頭子上來(lái)，那我就隨便講幾句吧。看著大家能坐在這樣寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，我很開(kāi)心，一直以來(lái)，我都希望所有的學(xué)生都能在這樣的環(huán)境中安心讀書(shū)，長(zhǎng)大以后，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)的四化建設(shè)添磚加瓦……”石校長(zhǎng)站在講臺(tái)上，習(xí)慣性的給大家一番勉勵(lì)：“俗話(huà)說(shuō)，知行并重，成人成材，這是告訴我們，育人必先育德，成才必先成人……”

　　石校長(zhǎng)的話(huà)不多，簡(jiǎn)單的勉厴了一番大家后，他走下講臺(tái)。

　　徐二龍帶頭鼓掌，又給他一陣熱烈的掌聲。

　　這簡(jiǎn)單的發(fā)言過(guò)后，就進(jìn)入正式上課階段。

　　畢竟，大家是拿錢(qián)來(lái)給孩子補(bǔ)課的，不是來(lái)開(kāi)會(huì)的，不需要這個(gè)發(fā)言那個(gè)發(fā)言。

　　徐二龍上的第一堂數(shù)學(xué)課。

　　之所以安排他上臺(tái)講第一堂課，也是給自己的那些室友樹(shù)立信心。

　　這給一些小學(xué)生講課，徐二龍還是有把握的。

　　這提前寫(xiě)了教案，又是滾瓜爛熟的知識(shí)點(diǎn)，徐二龍也算是胸有成竹，整堂課上，他努力講得風(fēng)趣一點(diǎn)，又積極的跟這些孩子互動(dòng)，可以說(shuō)，這堂課下來(lái)，課堂氣氛還是挺活躍的。

　　這一堂課結(jié)束，徐二龍收拾著講臺(tái)上的教案，走向石校長(zhǎng).

　　“石校長(zhǎng)，我這一堂課，講得怎么樣？”徐二龍?zhí)撔牡母ｉL(zhǎng)請(qǐng)教。

　　好歹石校長(zhǎng)當(dāng)了這么久的老師和校長(zhǎng)，對(duì)于授課這一套，還是很有資格評(píng)論的。

　　“嗯，不錯(cuò)。”石校長(zhǎng)伸手向徐二龍比比大拇指，這都習(xí)慣長(zhǎng)期給人講話(huà)畫(huà)大餅的人，怎么可能還講不了這么一堂課。

　　“不錯(cuò)哇，挺有范的，站上臺(tái)，象這么一回事。你說(shuō)你，當(dāng)初怎么也不報(bào)考一個(gè)師范呢？這出來(lái)當(dāng)老師，多合適的。再說(shuō)，跟你媳婦報(bào)考一個(gè)學(xué)校，也可以整日廝守。”

　　徐二龍哭笑不得，這話(huà)，究竟是夸他，還是損他呢？

　　此刻別的家長(zhǎng)圍過(guò)來(lái)，就關(guān)于自家孩子的學(xué)習(xí)情況，再跟徐二龍溝通，詢(xún)問(wèn)著一些問(wèn)題。

　　可以說(shuō)，這些家長(zhǎng)為了孩子，也是操碎了心。

　　接下來(lái)的，是另一個(gè)時(shí)間段的課程了。

　　徐二龍先在這邊的教室，聽(tīng)章鵬程講了一陣子的后，他又從后門(mén)悄悄出來(lái)，站到另一間教室，去聽(tīng)黃路講課。

　　他必須得操心啊。

　　這給家長(zhǎng)們的承諾，不滿(mǎn)意隨時(shí)可以退課。

　　徐二龍可不想第一天剛把班子給搭起來(lái)，就遭遇家長(zhǎng)們的大規(guī)模退課。

　　這退費(fèi)是小事，這打擊信心、影響后面的招生口碑，才是大事。

　　還好，不管是黃路，還是章鵬章，他們除初上臺(tái)的時(shí)候，稍稍有點(diǎn)緊張外，后面按著教案來(lái)，一切都算是表現(xiàn)不錯(cuò)。

　　徐二龍微微松一口氣。

　　這堂課完了后，已經(jīng)是中午時(shí)間。

　　而家長(zhǎng)們，也沒(méi)有急著帶孩子離開(kāi)，許多人帶著孩子圍上前，找著老師，又是問(wèn)著自家孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　好一陣溝通后，家長(zhǎng)們才帶著孩子離開(kāi)，沒(méi)人提退費(fèi)的事。

　　徐二龍的心，總算穩(wěn)了。

　　“走，我請(qǐng)大家吃飯。”徐二龍揮揮手，示意大家跟他一起去外面吃午飯。

　　“嗯，我得多吃一點(diǎn)，剛才好緊張。”章鵬程說(shuō)。

　　“可我看，你剛才表現(xiàn)得很穩(wěn)的。”徐二龍說(shuō)。

　　“是嗎？我其實(shí)一直緊張的，都不敢看后面的那些家長(zhǎng)。”章鵬程說(shuō)。

　　“嗯，初初是這樣，多講兩堂課，就好了。”徐二龍及時(shí)的鼓勵(lì)著：“你們第一次上臺(tái)講課，有這個(gè)膽量就不錯(cuò)了。”

　　不是所有人，都有膽量站上講臺(tái)的。

　　章鵬程大受鼓舞，他感覺(jué)，他下一次，一定會(huì)表現(xiàn)更好。

　　徐二龍帶著石校長(zhǎng)走在前面，兩人交談著事情。

　　對(duì)于徐二龍?jiān)谕饷骈_(kāi)個(gè)培訓(xùn)班的事，石校長(zhǎng)總感覺(jué)有些不妥。

　　“二龍啊，你一天到晚，沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上，這總讓我感覺(jué)不妥啊。”石校長(zhǎng)一邊走，一邊跟徐二龍說(shuō)著他的顧慮。

　　“石校長(zhǎng)，我有認(rèn)真學(xué)習(xí)……”徐二龍強(qiáng)調(diào)：“這考上大學(xué)，就是最好的證明。”

　　石校長(zhǎng)擺擺手：“你能考上大學(xué)，不代表別人都能這么輕松考上大學(xué)。”

　　徐二龍一臉問(wèn)號(hào)：“不是說(shuō)我的事情嗎？關(guān)別人什么事？”

　　石校長(zhǎng)憂(yōu)心沖沖道：“你不務(wù)正業(yè)，不把全部心思放在學(xué)習(xí)上，這就算了，可你現(xiàn)在還帶著這么一群同學(xué)出來(lái)搞，不把主要精力放在學(xué)習(xí)上。”

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