王子虔說完這句，立刻得意：“怎么樣？我說的對不對？”
“阿姊你——”他拖著長腔：“讀書不精啊！”
公主文卻冷笑一聲：“君子只要做事認真不出錯，對人恭敬合禮節(jié)，天下人就都是兄弟……阿弟，你這書，可不是給王子讀的。”
王子虔才不服氣：“《論語》怎么不是？父王都親問我了！”
其實是略過了。但只要一想被當堂考核，他心就顫顫。
公主文驕傲道：“你是秦國王子，若要讀，當讀《管子》才對。只有身份不夠的人，才會企圖與人稱兄道弟關系和諧。”
“身為王子公主，自然是——天覆萬物，主牧萬民。”
高位者，自然凌駕統(tǒng)治別的階層。
秦時在車門外聽著，此刻默然無語。
侍從打開車門，她躬身入內(nèi)，此刻見王子虔仍氣呼呼的——他不記得《管子》說什么了，因而不知如何反駁，只能生悶氣了。
公主文也不開心，她就算認為王子虔是個傻子，也不想這個傻子墮了王室尊貴，此刻不由郁悶：
都是一樣的老師，他每日都學了什么？
《論語》中君子之言之行，讀讀也就罷了，還真當條條都踐行嗎？
秦時再看他們的模樣，一個十四歲，一個十二歲……算了，她十四歲叛逆的時候，還覺得數(shù)學物理一般人根本用不上沒必要學呢！
這么一想，看他們就像看少年時的同學，總能多兩分包容的。
她因此笑道：“王子居然能背出這句話，還能理解透徹，看來用心了。”
“為做獎勵，允你回程時策馬半個時辰，開心嗎？”
其實，王子虔把這些“四海兄弟”之類的話讀進心里，才真的是有利于他。
他雖沒頭腦，但心性赤誠，知錯就改。
對于一國王子，或者一方將領來說，這是了不得的人格魅力，會讓他在一眾人中分外有特質，從而吸引更多同道中人。
縱然可能會吃虧受損，但人生在世，什么是萬無一失呢？
公主文向來以身份凌駕，沒有君王的心胸，卻又學了只鱗片爪的君王手段——她只看到姬衡的冷硬手段，卻沒看到他的待人以誠。
學習之路，任重而道遠啊！
因而此刻，對于王子虔，她不吝夸贊。
王子虔頓時大喜，此刻盯著桌上的紙筆都精神一振：“那我快些把這些抄寫完！”
可不能耽誤他回程騎馬啊！
公主文冷笑一聲。
阿弟蠢笨至極！
如今扶靈回鄉(xiāng)，自然需謹慎持重。
可回程時就沒有顧忌了，父王令他二人出行，定然也是允許策馬疾馳的……如今偏還加一個獎勵的名頭，他竟然也真的上當！
此刻，年方十四的公主文感到滄桑。
然而秦時卻又看向公主文：
“公主，你覺得《論語》該讀不該學，那《為政》篇里——為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”
“你覺得有道理嗎？”
公主文坦然道：“有些道理。但只用德行就能讓臣民向眾星拱衛(wèi)北辰星一樣拱衛(wèi)父王嗎？自然還需父王先是君主才行。”
秦時“嗯”了一聲。
她又問：“那，管子說：對待臣民，應當‘親之以仁，養(yǎng)之以義’，有沒有道理？”
公主文自信微笑：“秦卿，讀書是為了讓我們掌握手段，可不是要一言一行全部踐行才對。”
“如此，豈不是讀死書？”
“君主應用仁愛去親近臣民，用道義去培養(yǎng)臣民……父王是如此嗎？他一聲令下，舉國皆動，天下響應，這難道靠的是仁愛嗎？”
不，靠的是他為君者的身份，和強盛的權力。
以至于天下萬民敬服，無人違逆。
秦時嘆了口氣：姬衡啊姬衡！你不僅不教孩子，還給他們做了錯誤榜樣啊！
公主文何其自信！
她覺得做了君王，自然就能馭使天下——
“那么，公主覺得，自己能比得過大王嗎？”
似這樣對整個帝國擁有絕對掌控力的帝王，縱觀史書，僅此一人！
“當年燕將軍遭貶黜回鄉(xiāng)，大王親去頻陽相請，而后燕家一路追隨，三子戰(zhàn)死也不曾退卻——靠的是強權、還是大王的身份？又或者，是大王待燕將軍的尊重信賴？”
“如今燕將軍故去，大王親為其規(guī)劃路線，以保證扶靈回鄉(xiāng)安然。如此，算不算仁愛呢？”
公主文一時語塞。
但她很快又反駁了：“可那是燕將軍！是我大秦軍神。父王對他仁愛，自然也是因為他配得上。”
但——
“此處櫟陽亭長不過是連縣內(nèi)都不達的小民，秦卿對我都處處反駁，因何對他還以禮相待，格外誠懇？”
她堂堂公主之尊，對方又是什么身份？！
秦時反反復復講一樣的主題，此刻已經(jīng)疲憊了。
旁敲側擊引經(jīng)據(jù)典，她如今既然都用過，再用下去，掉書袋她可不一定比得過公主文。
更何況，公主酷愛掉書袋，她可不愛。
她平日引用這些，只是擔心說別的，容易讓人察覺王朝更迭，引發(fā)更多的動蕩。
因而此刻也不再笑了，反而神色冷淡：
“公主年齡不及對方，為大秦的付出也不如對方，調(diào)度一方稅賦司法調(diào)解民情，樣樣都不如對方。”
“公主還在糾結馬車大小，對方卻已經(jīng)通過征發(fā)役夫的頻率看到動蕩……”
“我對其尊重，是尊重他的愛國敬業(yè)守崗之心。”
“至于公主你——按你的說法：人若沒有本事，被人看不上不是很正常嗎？”
她說完這些，突然又是一笑：“公主總覺得天下人就應當敬愛臣服于你的身份地位。”
“而今燕將軍故去，他門下家將有數(shù)人想要隨葬，被燕老夫人和大王阻止。”
“公主呢？公主這樣尊貴，來日若你也年邁薨逝，愿意主動追隨你的，又有幾人？”
她不愿意用殉葬事來衡量一個人的德行魅力，但偏偏此時，人們卻看重這個。
公主文啞然失語。
她……來日能有幾人？
她的侍女平日就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，她的衛(wèi)兵——她只記得其中幾張面孔，叫什么卻無甚印象。
再有宮內(nèi)屬官……
她坐在那里，看王子虔因看到自己受挫而忍不住偷笑，此刻越發(fā)茫然。
?
?秦時掉書袋，一是因為謹慎不想多說，只好多引用此時的書籍。
?
二來么，我在養(yǎng)自己。這篇文開文就各方不被看好，但我依舊執(zhí)著，因為真的很想這樣再成長一遍。
?
通過查資料，看古文，閱讀，理解，看不同人的分析，引用，寫完后再讀一遍，理解一下，總覺得自己也在更成熟。
?
成年后思維的每一次成長都讓我覺得很充實。
?
【雖然寫完就忘了我這個不中用的小腦袋！！！】
?
希望大家不會覺得枯燥拗口不想看……
?
我會努力寫得更有趣一些的！
?
????