“我覺得啊，這個(gè)很適合斥候啊，你想，咱們不用的時(shí)候，是不是可以隨意找個(gè)地方藏起來，我察覺到對方的動(dòng)向后，對方斥候肯定會(huì)過來搞我人，誒嘿，我騎著這個(gè)車車就跑，絕大多數(shù)的斥候可是不敢騎馬的，畢竟馬的動(dòng)靜太大了，咱這車車沒啥聲音啊，跑的又賊快！”
李昭：“……”
好好好，老子都還沒開始忽悠，你們就先把自已忽悠瘸了。
遇上這么一群可愛又懂的自已開發(fā)新用途的學(xué)員，李昭表示很難不愛啊。
“老師，您有沒有想過，這個(gè)在咱們多個(gè)驛站之間傳遞消息，或許會(huì)比馬匹更快。”
“這個(gè)不一定哦，馬匹的爆發(fā)力還是很驚人的，這個(gè)車車未必有馬快！”
“不不不，這個(gè)是可以對比實(shí)驗(yàn)的，咱們不要武斷下結(jié)論！”
“但我覺得啊，這個(gè)自行車，咱們后面是不是可以設(shè)計(jì)一個(gè)大的裝東西的地方？誒，你們想啊，咱們以前都是用的獨(dú)輪車，雖然推的貨物挺多的，但是呢，咱們需要的人也多，然后推運(yùn)貨物的時(shí)候，那速度也慢啊。”
“有道理，要是這車后面可以有一個(gè)大大的車斗，即便是咱們騎得時(shí)候速度不快，但再不快應(yīng)該也是要比走路快吧？這要是運(yùn)輸貨物或者是物資，豈不是效率翻倍？”
“真不錯(cuò)啊，這要是在咱們桃園莊內(nèi)開始，大家都用這個(gè)運(yùn)輸貨物，是不是時(shí)間大大的縮短了。”
“哈哈哈……”
李昭抿著嘴，雙手撐在膝蓋上，看著這群家伙們腦洞大開。
他就說吧，這群古人們都聰明的很，往往都能夠舉一反三。
本來今日的主角應(yīng)該是他李昭的。
但這群孽障硬生生的將他的風(fēng)頭給搶了。
而李綱更是過分，當(dāng)場就當(dāng)起了主持人，號召同學(xué)們直接圍著圈坐下來。
于是，趙飛龍和段文昊也就號召著軍事學(xué)院的孩子們一起坐下聽課，順便集思廣益一下。
至于一開始出風(fēng)頭裝逼的李昭，現(xiàn)在完全成為了聽眾。
“我有一個(gè)妙想！”
突然，跟著跑來都忘記回去上課的趙誠道：“咱們這個(gè)車上如果改裝連發(fā)弩箭，那如果我在騎行的時(shí)候，這個(gè)齒輪是會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的對吧？那每次轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，是不是可以給連弩上弦？”
趙誠一邊說一邊示范，然后嘴里還配音：“咻咻咻——那我是不是就是一個(gè)可以移動(dòng)的箭塔，只要我對準(zhǔn)了敵人，這弩箭大概率是百分百中？那我們夜襲敵軍的時(shí)候，只需要一字排開的騎行就行。”
“嘶——”李昭覺得牙疼，這都是什么奇葩神經(jīng)病的腦洞啊？
但他明顯感覺到，軍事學(xué)院的人才們眼神都亮了。
就連趙飛龍和段文昊都覺得此計(jì)十分可行。
不是，你們這么聰明，襯得我李昭好廢啊！
“趙誠，你們是想造反嗎？還上不上課了？”闞元?jiǎng)讈砹耍弥涑摺?/p>
然后……
然后闞元?jiǎng)椎葻o數(shù)學(xué)院的先生們都帶著學(xué)員們來了。
上課？
還上個(gè)屁，在這里開啟腦洞風(fēng)暴吧。
“這里地方小了，咱們?nèi)ゲ賵霭伞！?/p>
李昭人都傻了。
不是，大家都不上課了嗎？
就專門盯著我在自行車開始研究了？
李昭不知道自已到底是干了一件好事，還是干了一件蠢事。
大家都聚集在操場，輪流開啟風(fēng)暴。
“我覺得啊，這個(gè)可以當(dāng)咱們的坐騎！”
“怎么說？”
“來個(gè)人示范一下，比如這是自行車？他負(fù)責(zé)騎，而我呢，就站在自行車的后座上，我身后背著很多標(biāo)槍，然后沖入敵軍前的時(shí)候，我一手投擲出去，轉(zhuǎn)身就跑，敵追我逃，敵逃我追，我就不斷的攻擊！”
“……”
李昭很想說，這是騷操作。
但前面人掌舵騎車，后面人站起來這種操作，在當(dāng)年自行車火爆的時(shí)候可都是十分盛行的。
也就是現(xiàn)在自行車越來越多樣化，而且后面都不安排座椅后，大家都體會(huì)不到這種樂趣了。
“我覺得剛才這個(gè)不行，我想到了一個(gè)好主意！”
“什么好主意，你快說。”
“咱們有誰還記得，交州的采礦廠是不是有一種鐵軌運(yùn)輸車。”
無數(shù)人的眼神都是一亮。
段冠嘿嘿笑道：“我就想啊，咱們在驛站與驛站之間，是不是可以鋪設(shè)木軌？這樣一來，信使就可以在上面騎那種加固的自行車，咱就是說，有沒有一種可能，這樣傳遞信件的速度，要比馬匹更快？畢竟很多鐵軌上的礦車跑起來的速度可快了。”
趙飛龍和段文昊眼睛亮的像是燈泡。
李昭也都被段冠這小子給驚呆了，他們的新腦子真的好用。
這種方案可行嗎？
還真的可行！
至于到底速度快不快，還得實(shí)驗(yàn)才知道。
但如果真是這樣，那么移動(dòng)版的自動(dòng)火車雛形，那可就真的要弄出來了啊。
“咱們這車架上，如果插上火炬，是不是在開戰(zhàn)的前夕，就能形成烽火臺？有時(shí)候，烽火臺傳遞到看到也是需要時(shí)間的。”
“好，好，好！”段文昊大喜，忍不住出聲贊揚(yáng)。
這一點(diǎn)即便是諸位先生們也都忍不住贊嘆。
移動(dòng)烽火臺，傳遞消息的時(shí)限將會(huì)大大的提高。
李昭頭一次感覺到自已的智商，被狠狠的按在地上摩擦。
他覺得吧，這樣下去，武國未來在一百年后，真有可能步入工業(yè)化的道路。
兩百年內(nèi)，武國絕對會(huì)進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代。
這群人啊，腦子是真的敢想。
雖然看似各種不合理，但這未必不是一種嘗試。
萬一……真的可行呢？
像闞元?jiǎng)走@種大儒，直接在一旁擺好了筆墨紙硯。
甭管這些東西到底可行不可行，現(xiàn)在就是先記錄下來，然后去逐步驗(yàn)證。
如果此物真的能利用到極致，必然是對整個(gè)武國都有益的。
對于他們這種態(tài)度，李昭也表示很支持。
其實(shí)，交州這邊奉行的就是創(chuàng)新，積極探索。
否則，他也不會(huì)給學(xué)員們批那么多的研究經(jīng)費(fèi)了。
顯然，他也是想要武國多出幾個(gè)科研人才。
只要是這些家伙的腦洞夠大，什么就都有可能，要先敢想，想了后再去看看能不能實(shí)踐。
“其實(shí)我倒是覺得，這個(gè)還可以運(yùn)用到農(nóng)業(yè)中。”
人群中，龍小魚站了起來。
以童宏厚為首的農(nóng)學(xué)院大儒們，則是紛紛期待的看著龍小魚。
龍小魚畢竟是學(xué)霸，在第一屆學(xué)員中的地位是很高的，也算是交州當(dāng)?shù)仄胀▽W(xué)員們的榜樣。
龍小魚立即道：“諸位，如果咱們將自行車倒置，然后這個(gè)后輪啊，咱們接水車的鏈條，如果一個(gè)人在這里蹬車，那是不是能夠?qū)崿F(xiàn)灌溉？”
“眾所周知，水車雖然是很不錯(cuò)，也很好，但問題是，這玩意兒很是依賴水力和水位，特別是在水力不大，水位又很淺的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，人為干預(yù)是很麻煩的。”
“如果是用這種裝置的，以人力為原型，那是不是就可以了？”