喬雨眠在日歷上畫(huà)了一個(gè)圈標(biāo)記了日子。
距離她遞交第一批實(shí)驗(yàn)成果，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)月了。
之前實(shí)驗(yàn)室的曾教授說(shuō)過(guò)，只要把第一期報(bào)告提交上去，十天之內(nèi)就會(huì)登報(bào)，可到現(xiàn)在還是沒(méi)什么動(dòng)靜。
雖然那個(gè)瘸腿女人沒(méi)再來(lái)找過(guò)她們，可這讓她心里更加不安。
她本來(lái)想著實(shí)驗(yàn)成果登報(bào)，喬雪薇有可能看到，自己給她的妒忌添一把火，讓她能主動(dòng)來(lái)找自己。
日子越是風(fēng)平浪靜，她越是覺(jué)得可怕，連著這幾天的課程都有些心不在焉。
傅雯雯用手在喬雨眠眼前晃了晃。
“雨眠，你這是怎么了？”
喬雨眠嘆了口氣。
“沒(méi)什么，快上課了，我們過(guò)去吧。”
兩個(gè)人走到教室門外，發(fā)現(xiàn)教室里的同學(xué)都聚在了一起。
傅雯雯拉著喬雨眠，興奮地加快了腳步。
“雨眠，班里這是發(fā)生了什么？”
站在門口的同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)下巴。
“咱們班來(lái)了新同學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)是國(guó)外回來(lái)的呢？”
說(shuō)話間，教室的上課鈴響了。
老師拿著書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。
“別聚堆了，快回自己座位上去。”
人群散開(kāi)，喬雨眠看到了一個(gè)熟悉的面孔。
喬雨眠猝不及防地跟喬雪薇對(duì)視上。
喬雪薇穿著一條紅色波點(diǎn)的連衣裙，裙身外罩著一層輕紗。
溫柔的頭發(fā)垂順地披在肩膀上，頭上的發(fā)卡碎鉆閃爍，襯得她整個(gè)人十分貴氣。
喬雨眠先是驚訝，然后內(nèi)心一陣竊喜。
終于等來(lái)了！
“喬雨眠，回你座位上去。”
喬雨眠抱著書(shū)走回座位，眼睛卻一直看著喬雪薇。
老師拍了拍手。
“同學(xué)們已經(jīng)看到新同學(xué)了吧。”
“那這位新同學(xué)，你來(lái)做一下自我介紹吧。”
那人緩緩走上講臺(tái)，沖著下面的同學(xué)笑得燦爛。
“大家好，我叫陸珊迪，英文名叫sundy，大家可以叫我珊迪，也可以叫我英文名字。”
“很高興跟大家一起學(xué)習(xí)。”
老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這是我們學(xué)校的交流生，是海外僑胞，如果有什么不習(xí)慣的，大家多幫幫忙。”
“來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎sundy。”
喬雨眠跟著大家一起鼓掌。
她想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)方法跟她再次見(jiàn)面，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，是這種方式。
講臺(tái)上的喬雪薇……
不，現(xiàn)在應(yīng)該叫她陸珊迪。
她的眼睛死死地盯著自己，仿佛剛才自己的驚訝讓她十分受用。
那挑釁的目光，好像在說(shuō)：嚇了一大跳吧！
掌聲停息后，老師指了指喬雨眠旁邊的位置。
“陸珊迪同學(xué)，你坐在喬雨眠同學(xué)旁邊吧。”
“喬雨眠同學(xué)，陸珊迪同學(xué)也是研究微生物肥料方向的，跟你一樣，都是要去錢教授那做實(shí)驗(yàn)。”
“她剛來(lái)，不熟悉我們學(xué)校，你帶一帶她。”
陸珊迪拎著包，一步一步?jīng)_著喬雨眠走了過(guò)去，然后坐在了喬雨眠的左側(cè)位置。
一落座，她十分大方地跟喬雨眠對(duì)視。
“你好啊，喬同學(xué)。”
“初次見(jiàn)面，以后就請(qǐng)多多關(guān)照啦！”
喬雨眠睨了她一眼。
“喬雪薇，我沒(méi)時(shí)間跟你玩這種改名換姓的游戲。”
“你也不要跟我裝不認(rèn)識(shí)。”
“我知道你來(lái)是什么目的，我們各憑本事。”
陸珊迪沒(méi)回話，拿著包‘騰’地站了起來(lái)。
老師正在寫板書(shū)，看到她站了起來(lái)就直接問(wèn)。
“陸珊迪同學(xué)，你有什么事么？”
陸珊迪紅著眼眶。
“老師，喬同學(xué)好像不太喜歡我，她說(shuō)以后讓我自己想辦法，她沒(méi)空幫我。”
“是不是我跟喬同學(xué)一個(gè)研究課題，導(dǎo)致她不太高興啊。”
“老師我沒(méi)什么惡意的，就是性格比較直爽。”
老師嘆了口氣。
“喬雨眠，是這樣的么？”
喬雨眠也站了起來(lái)。
“老師，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)這樣的話。”
“我只是跟陸珊迪說(shuō)，錢教授為人嚴(yán)格，希望她不要遲到早退。”
雙方各執(zhí)一詞，老師也不能分辨誰(shuí)是真假，只好說(shuō)著場(chǎng)面話。
“陸同學(xué)，喬同學(xué)應(yīng)該沒(méi)有這個(gè)意思。”
“你們倆都坐下吧，以后好好相處。”
喬雨眠并沒(méi)有坐下，直接開(kāi)口。
“老師，我覺(jué)得陸珊迪是國(guó)外來(lái)的，想法和理解能力跟我們不太一樣。”
“與其說(shuō)是我不喜歡她，我覺(jué)得是她不喜歡我。”
“要不你還是給她換一個(gè)同學(xué)幫助她吧，我覺(jué)得她不太需要我的幫助。”
陸珊迪也站了起來(lái)。
“老師，我覺(jué)得喬同學(xué)挺好，我……”
老師打斷了陸珊迪的話。
“陸珊迪，你跟陳娟一起吧，讓她帶你熟悉熟悉學(xué)校。”
喬雨眠笑了笑。
“謝謝老師。”
很明顯，老師已經(jīng)不想再繼續(xù)說(shuō)這件事，直接轉(zhuǎn)過(guò)身寫板書(shū)。
兩個(gè)人坐下后，陸珊迪氣急敗壞的看著喬雨眠。
喬雨眠則歪著頭，沖陸珊迪挑了挑眉，眼里挑釁意味十足。
“你想利用老師來(lái)貼在我身邊惡心我？”
“就你這水平，再練幾年吧。”
陸珊迪拿出書(shū)來(lái)一摔，氣的直咬牙。
這一天有三節(jié)課，一節(jié)小課，兩節(jié)大課，陸珊迪都想纏著喬雨眠，坐在她旁邊。
可是喬雨眠總會(huì)巧妙地利用自己其他的朋友，躲開(kāi)跟她的接觸。
傅雯雯跟喬雨眠同是農(nóng)業(yè)系，上的課都是重復(fù)的，所以這一天她也看得出喬雨眠對(duì)陸珊迪的抗拒。
“雨眠，你跟陸珊迪之前是不是認(rèn)識(shí)啊？”
喬雨眠笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒(méi)有過(guò)多解釋兩個(gè)人之間的關(guān)系。
“曾經(jīng)有過(guò)接觸，我可能跟她不是很合拍。”
傅雯雯十分驚訝。
“雨眠，我覺(jué)得你是我認(rèn)識(shí)的人里，最好相處，也最溫和的了。”
“跟你都沒(méi)辦法相處的人，到底是什么樣的人啊！”
喬雨眠笑而不答。
直到下午前教室的實(shí)驗(yàn)課，喬雨眠換好了白大褂走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)陸珊迪已經(jīng)在那里了。
她手里正拿著自己前幾天交上去的第一批實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在跟錢教授討論著什么。
喬雨眠面不改色地走到錢教授面前。
“教授好。”
她看了眼陸珊迪手里的報(bào)告。
“這是我前幾天交上去的報(bào)告吧。”
錢教授點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我之前給你這個(gè)提交報(bào)社了，想作為科普刊物發(fā)表。”
“可報(bào)社那邊說(shuō)暫時(shí)沒(méi)有空板位給我們。”
“這不，陸同學(xué)家里有人在報(bào)社，說(shuō)是可以幫幫忙。”