小區(qū)業(yè)主群里，一群人聲討著何歲，原因是昨晚他女兒哭了一晚上，大家以為他在家暴。
何歲心里苦啊，昨晚女兒晚上出去了一會，回來就開始又哭又鬧，問原因也不說，他也不知道發(fā)生啥了啊。
蒲潼默默關掉了業(yè)主群，他可能知道原因……
余紈紈是兇手。
“你的蒲潼哥哥現(xiàn)在是我的了！”
就像一個壞女人一般，她親手打碎了女孩的幻想。
不過也不能怪余紈紈吧，畢竟她也不知道少女的心思，她只是單純的想套套近乎，沒想到反而弄巧成拙了。
“唉！”蒲潼嘆了口氣，也不知道該說什么好，女孩的心思懵懂而單純，遠遠談不上喜歡，早點認清現(xiàn)實也是好事。
小時候所謂的喜歡多是仰慕，“哥哥好厲害，懂的好多，會的好多，長的好帥，好喜歡”這并不是真正的喜歡，這是她所想變成的樣子。
“鄰家有女初長成啊！”
等她情緒穩(wěn)定了再說吧，現(xiàn)在他有點不方便出面。
到時候十二期節(jié)目播出，自己和余紈紈的事一官宣，也不知道會有多少自己的小迷妹道心崩壞……
也不是他自戀，自己都這么多粉絲了，多少也得有點迷妹吧。
一想到這，蒲潼忽然想起來，自己又得拷打粉絲了。
“搭東臺，唱西府，南腔北調。
請對出下聯(lián)。”
繼字謎和數(shù)學題后，蒲潼還是出了一道對聯(lián)，給粉絲出題得全面一點，這樣才能起到全方位的促進效果。
對聯(lián)可不同于字謎那么簡單，講究可多了去了，還得考慮字數(shù)相等、詞類相當、結構相應、節(jié)奏相同、平仄相諧、意義相關。
這對聯(lián)算不上難，但也絕對不簡單，一時間，評論區(qū)叫苦不迭，完全不知道怎么接。
很多以前叫囂著讓蒲潼“再來一道”的人也陷入了良久的沉默，誰知道這小子懂這么多？
“看來這次好像沒那么順利。”他也不著急，互聯(lián)網(wǎng)這么大，總會有人能在對出來的。
蒲潼只知道一個下聯(lián)“作春田，栽夏禾，秋收冬藏”，用春夏秋冬對東西南北。
但很多時候，一個上聯(lián)是能有很多下聯(lián)的，他也有點期待評論區(qū)能給出不一樣的答案。
大家在評論區(qū)為了一道題各抒己見的過程，又何嘗不是一種學術交流和討論呢？
蒲潼丟下手機看了會書，也嘗試自己去想一個下聯(lián)出來，最后還真被他想到一個。
觀前唐，看后漢，左傳右史。
用前后左右對東西南北，還算工整。
他看著自己的答案愣了一會，卻又不自覺笑了起來。
或許這就是學習的意義吧，換做以前的自己，他是肯定做不到這種事的。
蒲潼瞥了眼手機，注意到了沉寂已久四人群里的消息，有了八人群以后，這個群倒是很少用到了。
林予夕：[@蒲潼我妹妹罵你呢，說你把她同桌氣哭了，真畜生啊你！]
余紈紈：[？]
伊織雪乃：[細說！]
啊？蒲潼人傻了，何素怡是哭了沒錯，也確實和自己有點關系，但可不能亂說啊。
最讓他覺得奇怪的是，何素怡和林予冉什么時候變得這么要好了，這種事也要說悄悄話。
林予冉本來就討厭自己，現(xiàn)在更不好說了……
為了避免被她們三越聊越玄乎，蒲潼簡單地解釋了一下這件事。
伊織雪乃：[所以，是愛慕你的鄰家小妹妹聽說你有了女朋友傷心欲絕哭了一晚上？]
林予夕：[這么一聽，更畜生了……]
蒲潼：[我比竇娥還冤啊！]
這關他什么事啊，怪自己魅力值太高？
余紈紈：[竇娥又是誰？]
蒲潼一時語塞，也不想繼續(xù)糾結這種事，他瞥了眼自己的對聯(lián)帖，卻在評論區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的賬號。
淮臨第一中學官方：我校學子當如是也！
這又是鬧哪樣啊？自己學校的賬號怎么還開始評論自己了？
他以為昨晚節(jié)目播出后學校發(fā)帖招生已經(jīng)夠離譜了，沒想到還有更離譜的。
林予夕：[你們學校這是認準你了啊，想蹭你熱度宣傳宣傳。]
是的，蒲潼也看出來了，淮臨一中就差把“蒲潼是我們學校”幾個字掛臉上了。
綜藝在學校的十二期節(jié)目拍完離開了，起到的宣傳效果也結束了，以后再想提高學習的知名度，就得用其他的策略。
于是乎，他們學校開始用起了名人效應，只要能讓蒲潼就讀于淮臨一中這件事深入人心，那就不愁沒知名度了。
在學校的發(fā)展計劃里，提升教學質量和學生成績絕對是第一位的，但除此之外，也不能和社會脫節(jié)。
酒香還怕巷子深呢，再好的學校一點名氣沒有也不是發(fā)展之道，只有教學質量和知名度相結合，才能打造一流的高中教育品牌。
很顯然，淮臨一中正走在這么一條路上，從無人過問到名動全國，只需要一個蒲潼的距離。
余紈紈：[能出你這么一個學生，哪個學校都得薅羊毛。]
這不是明擺著嗎？蒲潼知名度越高，表現(xiàn)得越出色，人們對于他成長的過程就越好奇，這種時候校園在其中就充當了重要的角色。
伊織雪乃：[說不定，學校還得找你拍宣傳視頻，找你唱招生歌呢，哈哈哈！]
作為擺爛人，最大的樂趣就是看別人焦頭爛額，她的快樂就這么簡單。
蒲潼：[饒了我吧，我可不想做這些事。]
其實學校以前就動過這種心思，不過都被張斌閆給壓住了，再加上當時學校還有綜藝這么一個宣傳渠道，對他的意愿不算太強。
但現(xiàn)在不一樣了，節(jié)目拍完了，他這個“學校之星”也成為了最優(yōu)解。
林予夕：[不，你要去做，甚至可以主動去做！]
蒲潼：[？]
幾人瞬間就懵了，這種麻煩事哪還有主動去做的啊，其實蒲潼還是挺喜歡自己學校的，但要他去用自己的熱度宣傳學校，實在是有點奇怪，甚至感覺被利用了。
本來就沒任何想法了，又何談主動一說呢？
余紈紈和伊織雪乃也有點不明白，等著她的下文。
林予夕：[你想，如果你宣傳你的學校，你的學校熱度越來越高，吃虧的是誰？]
蒲潼一愣，隨即茅塞頓開。
淮臨一中再怎么提高知名度，對外地高中的影響絕對是有限的，它們又沒有直接的生源競爭關系。
最先威脅到的，肯定是淮臨本地的高中啊，比如……余紈紈的高中。
林予夕：[年輕人，為了愛情猖狂一點，放出話來，要是師大附中不放人你就把他們學校打爆！]
幾人瞬間就明白了，林予夕的意思是讓他主動用打破平衡的方式來逼師大附中同意余紈紈轉學啊。
在余家勢力不摻和的前提下，師大附中是不想放余紈紈走的，因為明星自帶宣傳效果和熱度。
不過，這份宣傳效果和蒲潼的宣傳效果還是不一樣的，畢竟家長不會關心學校有沒有明星，只會關心學校能教出什么樣的人。
而蒲潼是個學霸的同時還有熱度，這份吸引力對于家長來說肯定比明星強得多。
這就是林予夕的威懾計劃。
師大附中選擇放人，自己—1；
選擇不放人，自己+1，然后給對手+5。
蒲潼沉思了一會，感覺這個想法還是有點太理想化了，不過是個沒辦法的辦法。
“希望不會發(fā)展成這樣吧。”