放心不會過分的！”李天湊到她耳邊，低聲道。
芊芊小臉嗖的一下紅了，咬著牙說道：“你這個家伙，還說不過分，我掐死你！”
李天：“啊啊啊疼??！”
“給我換個條件！”
李天擺爛：“就這個條件，你愛做不做，不同意的話就一拍兩散！”
芊芊狠狠地瞪了李天一眼：“行，你跟我來！”
二人跑到了假山后面。
一盞茶的時間過后，二人出來了。
芊芊的臉色緋紅，那是羞的。
李天的臉色也紅彤彤的，那是被親的。
“小昏君，我已經完成承諾了，咱們的債務一筆勾銷！”芊芊咬牙說道。
想起方才的事情，依然覺得羞澀難當。
這家伙！
居然提出這種條件！
以后別落在我芊芊手里，否則有你好看！
“那是當然！”李天一本正經的說道：“但是，芊芊，以后你要是還有需要，隨時來找朕！”
“朕絕對敞開胸懷，隨時等候！”
“你這個混蛋！”芊芊又掐了過來。
李天：“啊啊啊疼??！”
芊芊氣鼓鼓的練功去了，李天去找吳悠悠。
“悠悠，按照賭約你輸了，你是不是該完成一個力所能及的要求了？”李天說道。
吳悠悠愿賭服輸，說道：“陛下，你想怎么樣？”
李天湊了上來，低聲道：“今晚，咱們換幾個姿勢……”
“好！”吳悠悠羞澀的頷首。
當晚，又是個不眠之夜。
此刻，科考和武舉已經結束了。
通過這次科考，正乾選出了三百名士子入朝為官。
看著不少，可是對于已經滿足皇朝面積和人口的正乾而言遠遠不夠，再擴充幾倍才可以。
但是，李天卻停了下來，準備一年考一次，亦或一年兩次，給大家希望，才可以源源不斷的吸引人才前來效力。
至于武舉，李天放寬了條件，挑選了二百人。
這些人全部擁有二流的水準，其中有三十幾人到達了一流水準，并且在兵法方面造詣不凡，只要稍稍培養就能帶兵打仗了。
他們的加入，大大提高了軍隊的力量。
兩項國考結束以后，黎林甫立刻宣布了李天的新政策。
以后科考，只有舉人才可以參加。但是，要是愿意留下來做教書先生，給正乾培養人才，就可以降低條件，來年秀才也能參加。
這項政策影響巨大。
畢竟，來參加科考的，絕大多數都是秀才。
他們的學識和身份，要是放在別的皇朝王朝里，是壓根沒有參加科考的資格。
也就是李天太缺人了，這才放寬了條件，吸引更多讀書人參與其中。
但是，這紅利終歸要結束的。
要是再不禁止，下一屆也許有二十萬人報名參考。
大多數的讀書人認真思考了下，決定接受正乾的條件，留下來教書育人。
畢竟，他們去別的國家也沒機會，在這至少還能有個機會。
于是，正乾趁機留下了許多人才。
人才留下了，正乾要開始大力推廣教育了。
“陛下有旨：從即日起，大力推廣國家教育，讓更多孩子能讀得起書，報效國家！”
“我們將在每座城市建立學堂，只要年紀符合的孩子，都能進入學堂免費讀書認字！成績優異者，還能有豐厚的獎學金，幫助他完成學業！”
此事掀起了驚濤駭浪。
要知道，在這個年代，念書可是頭等大事！
書念的好，有機會考上秀才，做上舉人，甚至有入朝為官的機會，光宗耀祖！
然而，念書也是件非常費錢的事情！
不管是買書，還是紙張毛筆等，都特別的費錢，許多人壓根撐不住。
然而，這都不是最貴的，最高昂的是學費。
許多知識自學是學不會的，必須得要老師指點，才可以學得下去。
越是優秀的老師，收取的費用就越高。
想要培養起一個讀書人，尋常家庭基本都得傾家蕩產。
即便是小康家庭，也扛不?。?/p>
正因為念書太貴，所以讓許多人望而卻步！
然而如今，正乾卻大力推進基礎教育，直接免除了學費。
這樣一來，許多孩子都能讀得起書了！
“陛下隆恩浩蕩?。 ?/p>
然而這事傳到別的國家，卻引起許多人的冷嘲熱諷。
“教育改革，讓更多孩子讀得起書，正乾的出發點不錯，可是壓根就沒考慮實際情況！”
“這種好事，別的國家為何不做？因為太費銀子了！”
“光是在每個城市開辦學堂，建造費用跟運營成本，就是比巨大的開銷了！”
“還有教書先生的薪資支出，又是筆巨大的開銷！”
“而且培養一個讀書人，至少得十年時間！在這十年之中，基本上都看不見回報！有這個銀子，做點別的事不香嗎？”
“直接招兵不好嗎？或者拿著筆銀子來招攬高手，保證可以快速增強國力！”
“即便你缺人，完全能開科考啊，壓根不用這么辛苦的培養！”
……
雖然世人都不看好，可是依然關注著正乾的舉動。
然后，正乾接下來的表現，卻震驚了眾人。
首先是學堂，在旁人眼里非常棘手的問題，在正乾卻特別簡單。
黎林甫和何坤商量過后，何坤立刻組織了一批人，在每個城市的空曠地區，蓋起了學堂！
蓋水泥房跟學堂有什么不同？
在何坤眼里，壓根沒有不同，只是學堂得蓋的大一些，亮堂一些。
于是，短短半個月時間，各座城市的學堂拔地而起。
并且，幾乎一文錢都不必花。
因為，建造學堂的水泥是屬于李天的，直接拿來就蓋。
至于工人的費用，也早就給過了。
“好家伙，說蓋學堂立刻就蓋起來了，并且還沒花什么錢！”
“只能說，正乾這個制度太優越了！平日就養著工人，有任務立刻開干，一點不耽誤時間，真想抄過來??！”
“抄？哪有那么容易！你看羅盤王朝，直接把自己抄崩了！”
“對啊，這種制度難以復制！”
……
解決了學堂的問題，接著便是先生了。
李天為了提高教書先生的積極性，設置了一套標準，給他們分為五級，分別為天子名師、甲級名師、乙級名師、丙級名師和老師。